人文与管理学院举办音乐学专业教师暑期研修成果汇报会

为检验暑期教师培训的研修成果，推动音乐学专业教学改革与提升，9月25日下午，人文与管理学院音乐学专业在学术报告厅隆重举办2025年音乐学专业教师参加暑期研修培训成果汇报会。人文与管理学院院长赵德利教授、人文与管理学院党委书记李莎莎老师、人文与管理学院副院长兼美育教育中心主任宁慧教授等学院领导和音乐学教师参加了汇报演出。

谈及举办此次汇报会的初衷，宁慧副院长表示，本次研修成果汇报是教师专业成长的重要里程碑，大家将专家理念转化为舞台实践，体现了“教研相长”的学院传统。研修不仅是知识的更新，更是教学理念的革新。希望教师们将所学转化为演艺能力，助力学生全面发展。

汇报演出不设主持人，每一位教师在演出前，结合暑期个人研修内容，分享自己在培训中的收获以及未来在教学实践的改进方向。魏勇老师在演唱《在这暗无天日的地方》（选自歌剧《麦克白》）时说；“石琳老师给我的建议，演唱乐句时，每一个乐句最多有一到两个重音。太多的重音会破坏乐句的连贯性，而‘连贯’是我们在演唱时是要追求最重要的要素。勾勒麦克白弑君后的内心挣扎，通过‘暗—亮—暗’的音色对比，展现角色从罪恶感中萌发的反抗意识。”

李萍老师对中央音乐学院石琳老师的声乐教学讲解高度赞赏。“她为我开启了一扇新的艺术之门，而此次的汇报音乐会，我演唱的湖北民歌《月儿落西下》，正是将此次培训所学付诸实践的一次集中展现。可以说，培训是理论的深耕与视野的开阔，而登台演唱则是理解的升华与成果的检验，二者构成了一个从‘知’到‘行’的完整艺术闭环。通过石琳老师四十分钟的指导，我在对这首作品的演唱上有了新的理解，在技术上有了新的认识和突破，讲解的过程很详细又通俗易懂，很快帮助我解决了喉头发‘紧’的问题，更好的解放身体应用全身去歌唱。”

王艺泽老师汇报演出中有一段发自肺腑的表白。她说：“培训中，我围绕多模块系统学习：张璐教授的课程让我学会从文化、历史维度研究教学民族音乐，朱杰教授通过经典作品分析深化了我对曲式和声的理解与教学应用；钢琴课上，段召旭教授以示范和一对一指导触键、节奏，元杰教授的高水准演奏则让我更懂如何通过技巧传递音乐情感；石琳教授的声乐课，还为我提供了引导学生探索音乐的实用思路。这些收获在汇报音乐会中充分体现：我用张璐教授的‘多维思维’解读民族音乐作品的文化内涵，借朱杰教授的理论优化乐曲结构处理，凭段召旭、元杰教授传授的技巧提升演奏细腻度与感染力，且在互动环节践行石琳老师的教学理念，用通俗语言解读专业知识。上台前我也以此分享心得：作为学员，我从各位专家课上收获颇丰；作为教师，我思考如何将知识转化为学生易懂的语言，而这场音乐会正是我实践这些思考的一次展现。”

柯璐老师的表达也有自己的独特感受：“今年暑期参加的这场培训使我受益匪浅，中央音乐学院的石琳老师为我们讲解了发声技巧、作品情感表达以及舞台表现演唱要素。本次汇报音乐会我演唱的《小路》，核心是通过叙事感的声音控制与克制的情感递进，传递‘温柔坚定的思念’，而非激烈的情绪爆发。演唱关键围绕‘气息、咬字、情感层次’三点展开。在今后的教学中，我也将把本次培训中所学到的声乐知识，理论与实践相结合不断传递给学生，继续不断提高教学效果。”

何智慧老师专攻民族唱法，她对石林老师课堂教学感受不同一般。她要求我在歌唱中一定多用气息与腔体，以及强调了歌唱中乐感与音乐线条的重要性。“本人这次演唱的是《绣荷包的俏妹子》，在作品演唱中我反复琢磨石老师强调的几个注意点，并运用到舞台演唱当中，这首歌是一首地方民歌改编的民族声乐作品，在演唱的时候需要很好的气息基本功和音乐线条的流畅等才能较好的诠释出作品内容的表达，所以在此次培训的所学内容对我的这次演唱提供了很大的帮助。”

李银灵老师演唱的作品是《鸟儿在风中歌唱》，她对作品的理解经过了培训的升华。石琳老师指出了以下几个问题：其一，是在演唱高音区时，为了追求音量，气息支撑点略有上浮，导致喉部不够放松，声音听起来有些“紧”，未能完全解放出来；其二，是在咬字处理上，过于追求字头的清晰，反而影响了乐句的连贯性与气息的流动感，所谓“字腹”的保持不够饱满；其三，是对作品情感的理解虽到位，但技术上的细微瑕疵制约了情感更极致、更自然的表达。“通过石四十分钟的指导，我在对这首作品的演唱上有了新的理解，在技术上有了新的认识和突破，讲解的过程很详细又通俗易懂，很快帮助我解决了喉头发“紧”的问题，更好的解放身体应用全身去歌唱。”

路亮与李文龙老师演出的剧目是汇报音乐会的压轴戏。路亮对自己的舞台表现做了这样的表述：“我的演出如果是专业呈现，其根源在于前期培训的扎实铺垫。它不仅是我吸收知识、打磨技巧的‘充电站’，更成为检验培训成效的‘温柔坚定的思念’。”

“培训期间，我构建了多维度的知识体系。张璐教授带我从文化与历史视角，重新审视民族音乐的教学逻辑；朱杰教授通过经典作品剖析，让我对曲式和声的理解与应用更上一层。中央音乐学院石琳老师的声乐课，还为我提供了引导学生探索音乐的实用方法论，提高了我的专业技能和教学方法。这些积累最终在汇报音乐会上落地：解读民族音乐作品时，我运用张璐教授的‘多维思维’挖掘文化内涵；处理乐曲结构时，以朱杰教授的理论为支撑优化细节；演奏环节，凭借段召旭、元杰教授传授的技巧，提升了表演的细腻度与感染力；互动环节中，我也践行石琳老师的理念，用通俗语言拆解专业知识。上台前我曾分享感悟，作为学员，专家课程让我收获满满；作为教师，我更在思考如何将知识转化为学生能理解的语言，而这场音乐会，正是我将这些思考付诸实践的生动体现。”

汇报演出结束后，赵德利院长在总结讲话中对汇报成果给予高度评价。他指出，这两年在学校经费的支持下，人文与管理学院采取选择培训单位，专题定制培训课程的方式，大大提高了专业师资的理论修养和实践能力。这次音乐学专业选择中央音乐学院等单位著名教授与艺术家培训指导下，老师们感受很深，收效很大。本次演唱会体现了音乐学专业教师“学思并进、知行合一”的精神风貌。他要求全体教师以研修演练为契机，持续深化教学改革，为培养具有创新能力的音乐人才不懈努力。此次汇报会不仅展示了音乐学专业教师团队的专业实力，还彰显印证了学院“人文与管理同构，理论与实践融合；以研促教、以艺育人”的办学理念。参加汇演的老师纷纷表示感谢学校拨款同意学院组织这样高水平培训，决心继续按照著名教授和艺术家老师的指导方法巩固练习，在自身得到提高的同时，应用到自己的演唱和声乐教学中去。未来，人文与管理学院音乐学专业将持续搭建高水平实践平台，推动音乐教育高质量发展。